各縣市政府教育處督學室中的成員，有將近一半的背景與教育無關，大都從其它局處轉調過來。雖然地方各縣市有「國民教育輔導團」在教學視導上提供支援與協助，但是仍然助益不大，造成教師對部分督學視導的排斥，認為其並無教育專門學科素養，又怎能對其教學專業發表意見。此種「外行人視導內行人」的怪現象，令學校師生難以信服。
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