雖然教師評鑑工作是一種自我省思與自我要求的專業態度表現，但在執行上仍有諸多問題需要克服；例如，參與試辦計畫的部分教師反映，參與評鑑工作，將花費教師更多的時間與精神，而未參與的教師則因疑慮為消除，所以仍持觀望、保留之態度。此外，政府未建立完整的評鑑制度，以及未建立評鑑人員的專業能力，都使得教師產生疑惑。
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