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師友雙月刊

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篇名 師資培育與教師進修
卷期 422
並列篇名 配合九年一貫課程改革的一些想法
作者 王鴻彰
頁次 027-031
出刊日期 200208

中文摘要

多元的師資應能帶給學生多元的學習,但並不代表師資專業的提升。如何將多元師資的多元背景順利轉化為教學上的利器?較為具體的作法為—鼓勵教師參加與自己背景科系有關之學習領域的研習。

英文摘要

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