校長在課程發展雖然扮演著倡導、支持與協調者的角色，但是居於核心地位的是教師，無論多麼完美的課程設計，唯有透過教師的教學才能落實在學生心田，故課程領導意謂著課程知識的傳遞與建構活動，更包括人際間互動管理層面。所以，校長與教師、家長的良性互動，是課程領導成效的關鍵所在。
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