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臺灣教育評論月刊

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篇名 從學習成效來看「教學卓越」
卷期 1:4
作者 蘇永明
頁次 025-025
出刊日期 201202

中文摘要

相對於頂尖大學的「研究卓越」，教育部也推出「教學卓越」來補助無法進入頂尖行列的大學。本校也得到好幾年的補助。校園裡增加了許多學習活動。但是，伴隨著而來的是各種附帶的評鑑。從教育的觀點來看，總覺得哪裡不太對，以下只就其中的一個理念來探討。

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