Cornbleth（2000：121）認為：課程是探討教育內容的問題，也與國家塑造、族群融合有密切的關係。透過教育系統，國家讓人民了解國家的理想及自己所扮演的角色，並協助人民社會化。教育系統傳遞文化、培養勞動力並分派人們到社會不同的職位。為了達到這些目標，國家透過課程政策的決定而控制了課程的知識。然而在國家試圖控制教育（課程）時，卻有另一種運動，要求課程重視族群與文化的多樣性。我們要探討，我們的課程呈現了文化的多元性嗎？還是只是反映宰制階層的意識型態呢？
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