了解公式的由來與使用目的，比重複性的模仿練習來得有意義；「練習解題」與「練習公式解題」是兩回事，最重要的是如何在解題中，適切地強調其教育特徵。指導學生了解公式，才能進而活用公式，才不至於套入公式，而礙於公式。
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