在時代的轉變之下，社會對小學老師的期待，已漸漸從權威式的管教朝向了解輔導的人本式關懷。在校園之中，也由於輔導觀念的興起，面對處理孩子的問題，有更多不同的面向。其實在孩子面對教師時，權威自然就會存在，這是一種位階關係的自然，教師若能把自己的心態放得更柔軟，面對孩子時也許會有更遼闊的天空。
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