文章詳目資料

師友雙月刊

  • 加入收藏
  • 下載文章
篇名 參加科學展覽活動的省思
卷期 411
作者 張良誠
頁次 041-044
出刊日期 200109

中文摘要

近二、三十年來,建構主義的知識論深深影響教育學者對教育理論與教室實務的革命省思。「知識是學習者所自行建構的,而非被動的由外界所灌輸的」。所以,建構主義教室中的教學,其主要活動是師生互動。

英文摘要

關鍵知識WIKI

相關文獻