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師友雙月刊

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篇名 專題式學習的困境
卷期 440
作者 黃錫培
頁次 069-071
出刊日期 200402

中文摘要

由於一般教師習慣於按照教科書的編排內容來教學,當面對屬於開放式的科學研究時,往往在缺乏經驗下而感到不安,使得教師一聽到要帶學生做研究便停滯不前。

英文摘要

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