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師友雙月刊

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篇名 國中老師特別勤奮嗎?—論國中教學之正常化
卷期 494
作者 陳冠州
頁次 054-058
出刊日期 200808

中文摘要

國中課程多元的發展,其間許多早就預設未來要升學考試必考的知識重點,如:數學公式等,對於不考的科目,如鄉土教材等,卻無法勾勒學習重點,甚至權充作為調劑升學壓力的附庸科目,可教可不教,甚至含混帶過。

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