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師友雙月刊

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篇名 還給作文教學應有的樣貌
卷期 504
作者 梁耀城
頁次 052-054
出刊日期 200906

中文摘要

學生作文為了不離題,或迎合各種結構與修辭,思緒容易被限制住,所以拿起筆來,不知要如何下筆;即便是有能力完成文章的學生,也往往千篇一律,好像運用公式解題般大同小異,欠缺特殊的情感與想法。

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