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師友雙月刊

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篇名 追尋「分享」在教室中的意義
卷期 424
作者 林巧芳
頁次 082-083
出刊日期 200210

中文摘要

分享可以是一種知識的傳遞,更可以是一種情感的交流,老師唯有在真正了解學生的需要,聆聽學生的心聲後,才知道學生要的是什麼,心理健康了、被滿足了,自然能正確有效的學習。

英文摘要

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