校長應充實專業知能，從事課程領導，不僅通曉教學技術面的解決，更應了解其價值與精神所在，帶領學校教師規劃學校課程，發展學校的課程模式，一方面讓老師有所遵循，另方面讓課程規劃更臻完善；如此，才能掌握教學正確方向，不致「誤入歧途」。也需要站在第一線的教師們，依學校課程走向，靈活運用教材，創新教學方法，開創國民教育的另一片天。
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