壹、九年一貫課程實施迄今，衍生不少問題或爭議，請問這些問題或爭議的癥結所在為何？試從古拉德（J. I. Goodlad）的不同層級課程觀加以闡釋。貳、「服務學習」在臺灣學校教育中是很容易被忽略的主題。請就所知敘述「服務學習」的意義、理論基礎及對國民教育的功能，並根據「服務學習」的特質設計一套「服務學習」的課程設計。參、「提升國中小教師資訊素養，增進學生學習效果」，為本縣重要教育政策之一，請說明「教師資訊科技融入教學基本素養」應包括那些主要內涵？以及學校如何有效實施「提升教師資訊科技融入教學基本素養」的策略？
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