這些原本立意良好的理念是「道」,到了教育現場卻都變成了「術」。基層教育同仁拼命的做資料比誰的美編好、看誰的電腦功力高、看誰家的經費足;熱鬧的活動取代正常化教學,學校綜藝化、活動化,校長老師扮演起綜藝節目主持人、化妝成著名的電影人物,吸引了媒體的注意、鎂光燈的焦點…學校拼命的展現「術」,而教育本質的「道」卻疏忽了!學生的基本能力提升了嗎?當初要解決的教育問題有解決了嗎?答案好像都是否定的。
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