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師友雙月刊

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篇名 學習方式 VS. 種族文化
卷期 546
作者 江雪齡
頁次 041-045
出刊日期 201212

中文摘要

文化對教育所持的看法和對教育的價值觀影響了生長和生活在其中的家庭和個人。教師如敏感於學生的文化和了解學生最自在的學習方法,可以使學生得到較高的學習成效。當教師和學生來自不同的文化背景時,更要仰賴教師的敏感性和智慧,以使受教和任教者都得到教學的樂趣。

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