發展多元菁英教育，絕對不能依賴一體適用的教學法，它必須採用突破傳統的差異化教學，亦即配合學生的能力和資質，採取適合其學習的教學方式。同時提供更多的補救教學，拉拔弱勢學習者的學習能力，讓發展多元菁英教育過程中，也能實踐教育的公義。
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