捨棄管教是效果最差的策略，即使教師要求學生培養自治、自律的能力，也必須經由適當的管教過程，讓學生學會自治自律的能力。只要教師在情感上真心關懷學生，向學生展現一個領導者的能力、負責與風範，不論外界環境如何變化，師生關係仍能成就令人讚嘆的佳話。
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