教育是由師與生共同建構而來的場域；當「師」無法滿足自身的需求時，將難以給予「生」更多的教育需求。我們應該以更積極的作為，給予離島的學童最優質的教育，消弭城鄉差距與雙峰現象；因此，教育相關單位刻不容緩的作為，應是以較好的福利及待遇，吸引優秀的教師投入離島偏鄉的教育，而不是以圍堵的方式綁住初任離島學校的教師。
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