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臺灣教育評論月刊

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篇名 十二年國教:以歷史教學為例-有效教學與評量之我見
卷期 2:7
作者 蔡宜岑
頁次 105-107
出刊日期 201307

中文摘要

十二年國教即將於 103 年上路,在 教育部網站中明確指出「以學生為中心 來思考教與學的設計。來全面提升教師 的學科知識、教學能力、評量素養等, 以期能有效提升教學效能,促進學生學 習的意願與動機。」所以針對第一線的 教師,有了配套措施,為了精進國中小 教學品質計畫,各縣市國教輔導團辦理 了「十二年國教五堂課有效教學」,筆 者近期亦參加許多有關於「活化教學」 的研習或擔任歷史「教學新嘗試研討 會」的評論人,再聽聽身邊同事與任職 於教育界好友對十二年國教的反應 後,寫出自己的看法。

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