「學習成就低落」的孩子不是沒有試著努力，而是預設的目標對他們來說太遙遠了。善用檔案評量，有目的的蒐集個人一段時期學習的成果、作品、心得和其他相關紀錄，以顯現多元的學習面貌與進步或改變的情形，來檢視孩子的學習過程。沒有孩子希望成績不理想，肯定孩子願意為自己努力的那顆心，增強其追求成功的動機。
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