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師友雙月刊
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中文摘要
壹、目前學校的生態已非以行政作為為最高權威的情境，校長的權威不再，因之，主任常可能成為校長與老師之間的中介。您認為在此情境中的主任角色該如何？又應有何種作為方能真正使學校的行政運作有效率又順利？貳、目前正在規劃的12年國民基本教育課程，擬本於「自發、互動及共好」的理念，以「學生的學習」為關注核心，以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，發展「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等核心素養，激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。如果您擔任學校教務或教導主任，會推動哪些措施，來落實前述12年國民基本教育課程的理想？為什麼您認為這些措施可以有助於這些理想的實現？在推動過程中，您預期會遇到的主要困難有哪些？您打算如何克服？參、臺東縣目前甫獲教育部頒發「全國輔導中輟學生有功縣市」獎勵，這確實是相關老師與行政人員努力的結果。然而，臺東縣的中輟率仍然在全國名列前茅，仍有極大的進步空間。以下問題請分項論述：1.臺東縣學童中輟的主要因素為何？2.臺東縣的中輟現象與其他地區的中輟現象有沒有本質上的差異？3.如果你派任的正好是個全縣中輟率最高的學校，你會做什麼來改善這個學校中輟的問題？肆、此次您報考臺東縣國中小主任，若能順利考上，請問您最希望擔任哪一處室之主任？試以新生國中或新生國小之學校行政組織為例，就該處室分多少組，各組織業務大致為何？應注意的教育法規及其重點為何？以證明您嫻熟該處室業務足以勝任主任工作。伍、學習障礙學童日益增多。請描述該類型學童的認知、行為與學習特徵，並請提出有效的教學策略，協助其身心發展。