希望學生主動學習，就要先讓學生有「餓」的需求；那又該如何讓學生對輔導課內容有「餓」的感覺呢？對於網路資訊爆炸的世代來說，資訊媒材的融入是一種不錯的選擇，且圖像又似乎比文字和語言更容易吸引學生的目光。這是一場新的教學嘗試，且看無動力的世代們如何接招⋯⋯
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