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台灣社會學會通訊
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中文摘要
自從三年前到西灣教書，轉眼也歷經過三個教育部課程計畫。從與海洋科學院合作的 「SHS 科學人文跨科際人才培育計畫」，到與管理學院合寫的「大學學習生態系統創新計畫」，以及目前正在執行中的「HFCC人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫」，教育部資科司每年有上千萬的預算投入各大學進行這樣的課程計畫，也養活了像我這樣的學術契約工。這些你永遠記不得名字的計畫，如果用關鍵字雲分析的話，大抵就是跨科際人才、跨科際人才、跨科際人才。反向推論，這些計畫表示本國大學教育面臨的問題：學術本位主義、無法培育人才。於是，就在碇司令的推動下，跨科際課程計畫被當成翻轉大學教育的人類補完計畫，而像我們這種在教育現場的第一線作戰的教師，卻不停地像碇真嗣怒吼著：「這是什麼啊？！這個使徒也太厲害了吧！為什麼是我要面對啊？我可以做到嗎？！」