國民政膺遷台，在歷史上是相當重要的轉折點，許多教育的典章、制度，都因客觀環境的改變而修訂，以符令實際的需要，然而，政膺遷台後第一次國民學校體育課程標準是在什磨時代背景下修訂的呢?鐘過如何?和遷台前又有何不同?實施的實態又如何?在相關文獻中均無詳甜的記載，而這段歷史全統封於目前實施的團小體育課程標準以及整程中華民圓圓小體育課程發展史而言，影響相當大，所以，上述課題實有加以究明的必要。本研究是根.華者所蒐黨和本論文相闊的實耕、文獻，依年代珊序于以整理並研讀，而復以課程標修訂的胎動、催生、經過、位布、施行，島分段的則，同時，根雄史料加以敘述，並于以分析考察。本研究論文，得悉以下結果:1.政府遷台復第一次圓民學校體育課程標車之修訂，在當時的社會環境 下，雖然有部分學者專家提出建言，是修訂的達國，然而，總統膺臨時行政改革委員會提出具體的建議後，催生了教育部修訂國民學校課程樺準(合體育課程標車)，是其主圓。2.本次體育課程標準之修訂，在目標方面，除充實原有的目標僚文外， 同時也融入當時的教育政策、內容、方法及考評，也都反應了時代背景的需求，即以兒童身心發展及興趣島修訂的重點，同時也兼顧了授課教師的需求，在課程標準中詳述實施的方接及考評的方式，以利教學。3.本次修訂之體育課程標準，無論是目標、內容、方接及考評各方面的 規定，都比舊體育課程標準更烏克實、詳盡。4.新體育課程樺且學位布後，相關法令的陸續公布、各教育行政機關以及縣市政層之配合措施來推動該課程標準，惟，在法制堪稱完備的情形下，仍無法將新體育課程標準完全落實，是人島的因素呢?或是塌地設備的影響?抑或是不可抗拒的壓力?則有待進一步的考證。