校長要有傾聽各方意見，察納雅言、容納異己的雅量，接受批評，改進缺失，而不是以「麻煩製造者」、「唱反調」的心態來對待同仁，才能化解歧見，建立共識，尋求雙贏的策略；同仁之間亦不應有累積校長小缺失，或因意見未被採納，而產生等到評鑑時再找校長算總帳的心態。
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