只有少數學生未來會成為學術研究者，成為學科接班人，從事大學教職或研究工作，教育不能只符合這少數人的需要而犧牲多數人。因此，每位教師的教學都需要教導學生知識的實用價值，同時要教導學生實務、實踐、實習及實驗，讓每個學生能知能行，而非知而不行。
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