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師友雙月刊

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篇名 教師情緒智商與班級管教
卷期 475
作者 范熾文
頁次 000-004
出刊日期 200701

中文摘要

教學的本質是要發覺學生的優點,而不是拿著放大鏡找學生的缺點。對學生要有適度且正確的期望及目標,對於學生正面、善良的特質,應加以引導關注與鼓勵,讓這些美好善良的特質得以發揮茁壯。

英文摘要

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