文章詳目資料

師友雙月刊

  • 加入收藏
  • 下載文章
篇名 腦神經科學研究在教育上的意涵
卷期 450
作者 呂伊縵
頁次 033-037
出刊日期 200412

中文摘要

如果我們對於大腦有更深一層的認識,就能了解學生記憶不好、挫折容忍度低、情緒不穩及學習低成就,都不該單純怪罪學生先天資質差或努力不夠。腦神經科學的研究或許可以為教育工作者找出問題的所在…

英文摘要

關鍵知識WIKI

相關文獻