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師友雙月刊

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篇名 讓常態編班全面常態化之我見
卷期 457
作者 吳文璋
頁次 039-041
出刊日期 200507

中文摘要

常態編班教師應給不同能力的學生不一樣的作業及要求標準,教師應詳細分析、評估每位學生資質與家庭背景的不同,給予不同份量、難度的作業及測驗評量,務求每個學生都可以在達成設定的學習目標與成果。

英文摘要

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