SARS教育風暴中,大學指考的題型改變與國中基本學測的應變措施朝夕不一,凸顯決策過程以及教育主體性兩大問題。大學指考的題型,關係考生的準備方向,如果在一年前訂下的題型,卻在考前四十天說變就變,那麼考生過去的努力將會事倍功半、政府與考生之間的「準契約」將被破壞。觀其轉變的過程卻是那麼匆促,社會各界不清楚是大學招聯會還是教育部的權責,因為有時是教育部提出說明、有時卻是招聯會解釋,甚至是大考中心來回應。這樣的多元發展,讓考生及學校無所適從,也讓教育部本身陷入困境。
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