國內有關「國民教育」與「義務教育」用語之內涵，並無清楚明確之定義，部分人士視為等同之意涵；而一般學者認定義務教育應包括免費、強迫及等質同量三原則，至於免試與學區入學可以含在「強迫」的概念中。因此，今日論及實施十二年國民教育，首重其「定義」之確定。雖然目前在國民教育法中，界定意涵與義務教育相似，但考量國內特殊情況，實有重新定義「國民教育」意涵之需要。
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