真要落實實習之功能,應該行政、教學多面向的實務參與,才能讓實習教師體驗到一般學校的真實生態;但在大型學校實習,大致上行政、教學分開,而流於形式化。假若在偏遠或小型學校,反可以學習到很多東西,甚至可以參與決策,常能獲得成就感。
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