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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
大學是知識的殿堂，也是菁英人 才的搖籃，更是國際互動評比的重要 對象。在學術無國界競爭思維下，各 國高等教育走向相互評比的機制。國 際上常將教學品質、教師具博士學位 比、生師比、教師職員比、每師（生） 教育經費、國際名師人數、諾貝爾獎 人數（Nobel laureates ）、每師學術研 究件數、發表於知名學術期刊數、論 文被引用數（articles in Science Citation Index-expanded and Social Science Citation Index, SCI & SSCI ）、一般入 學資格、學生表現、學生國際得獎數、 學生畢業後的就業前景、雇主對畢業 生的就業滿意度…等鉅細靡遺的評比 項目，以及不同國別、不同機構、不 同的評比方式，透過各種質、量化指 標，進行國際排名。