從一九九零年代以來台灣的高等 教育受到三方面影響，而形成以 SCI、SSCI、A＆HCI 等量化為指標的 評量架構，這三大因素包括：全球化、 市場化、與標準化的潮流，透過全球 學術網絡的評比，導致國內高等教育 為了追求加入全球學術社群，加劇競 爭步伐。
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