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教育研究月刊
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中文摘要
高等教育的發展，可說是臺灣教育史上重大的成就。大學部在學學生，從90學年度的68萬人，到99學年度已達到102.2萬人（教育部統計處，2011a）。事實上，臺灣在2008年時的大專學生粗在學率已達83.2%，全世界僅次於韓國的98%（教育部統計處，2011b）。而目前的實際情況則是，幾乎所有學生都有大學可以讀，大學錄取分數屢創新低。因此，為保持入學學生一定的水準，許多學校紛紛設定最低錄取門檻，希望招收的學生至少具備基本能力，但結果卻造成報到人數與名額不成比例，產生大量空缺。也有些學校採單獨招生，以避免與其他學校相較之下相形見絀。若據此從入學面來觀察教育投資，似乎已產生供過於求的過量現象。