臺灣面臨少子化的問題日趨嚴重,使得偏遠地區的兒童不斷減少,面臨被整併的危機。然而,小校整併並不僅是數字的加減,減少教育經費,而是要從文化、公平、經濟等面向考量。偏遠「學校」所承擔的角色並不僅僅只是「學校」,除了是學生的學習場域外,也是社區文化的中心,凝聚社區居民的向心力和認同感。
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