全教總以誇張的全面失敗,來指責教育部及支持教師評鑑者;我們是否會因為忽視教育問題的複雜性及知識的有限性,而且急於尋覓即刻洞察力與絕對確定的傾向的心態,因而對全教總的說法深信不疑?但是,要求有了周全配套才能來談教師評鑑入教師法,是否反映出教師團體有萬事難萬全,就不要做事的心態?
客服管道: +加入LINE 好友 即時聯繫客服 E-mail: service@hyread.com.tw hyweb 凌網科技 版權所有 Hyweb Technology Co., Ltd.© 2018 All Rights Reserved.