講完故事,教師必須闡述故事蘊含的寓意。在〈狼來了〉故事中,既然知覺學生有產生某些錯誤觀念的疑慮,自然要補充告誡學生,不能誤以為「謊話可以說第二遍」;相對的,要告知學生,在日常生活中,可能撒一次謊,他人就不再信任我們。教師也可以透過學習單的撰寫或課堂討論,安排問題或議題,引導學生省思,使學生避免產生錯誤觀念,理解寓言故事與實際生活之間,其情境與後果可能存在的不同。
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