人類是積極的有機體，具有先天的心理成長和發展的潛能，根據內部不同程度的需求動機引導之下，自主性能夠激發行為，產生特有的具體結果。閱讀課程創造空間，讓學生追求充滿激情的主題，增長他們學習各類主題，超越了校舍內同學與老師的互動。
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