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諮商與輔導
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中文摘要
隨著社會型態的轉變，雙薪家庭父母忙於工作，沒有閒暇與體力陪小孩；離婚率日漸攀升，造成更多失功能的家庭；環境生態的改變，產生很多幼兒一出生就伴隨生理上或心理上的缺陷，在在都使兒童在進入小學團體生活裡，產生諸多的不適應情況，而使得國小的輔導工作日趨重要。就筆者任教國小十餘年觀察與實務經驗發現，只要給予機會，大部分小孩都是熱衷於自我表達，但在語言字彙不是那麼成熟下，遊戲就是一個很好的中間媒介，就如同Landreth博士曾說：「玩具就像兒童的字彙，而遊戲就是他們的語言」（高淑貞譯，2000）。因為對兒童而言，透過遊戲他們可以呈現自己，不受發展上的影響，表達出內心無法以言語說出的感受與意象。本研究即以筆者任教班級的一位注意力缺失過動症(ADHD)兒童為例，藉由遊戲打開一扇窗，讓筆者得以進入其內在世界，學生也在過程中慢慢釋放其害怕與不安，自信的呈現自己與學習遵守團體規定，體驗自我控制的感覺。（本文已徵求個案及其家長同意而發表）