文章詳目資料
臺灣教育評論月刊
加入收藏
下載文章
中文摘要
近年來生育率降低已開始影響各 教育階段，除直接衝擊就學人數之 外，亦會改變班級數量與教師供需， 尤以國中、小階段首當其衝。依據教 育部統計處（2015)資料顯示，103學 年國中、小全體在校學生總數依序減 少2萬9千人與4萬4千人。而依據 推估結果顯示，公立國小班級數由102 學年53,634班減至107學年49,497 班，5年間將減少4,137班，且教師數 亦由94,861人減至89,514人，減少 5,347人；相同情形亦更明顯出現於公 立國中班級數與教師數，5年間亦會減 少5,571班與1萬635人，減幅依序高 達 21.9%與 20.6% (馮漢昌，2014)。 在學生數、班級數與教師數銳減情況 下，致使校園閒置空間大增，因此如 何妥善運用以避免資源虛耗、提昇教 學品質，亦或為學校設施配置與管理 之重要議題。