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諮商與輔導
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中文摘要
團體督導是一種運用團體成員互動以達督 導目的之有效方式，其不僅節省時間、費用及 專業人力，更提供多樣且豐富的專業成長機 會，讓受督者在同儕相互支持打氣與觀摩學習 之下得以提升其諮商專業發展（ 施香如， 2010；徐西森、黃素雲，2007；Bernard & Goodyear, 2004）。Carter, Pak & Goodyear於 2000年指出，文化背景差異對團體督導歷程有 相當程度的影響（ 引自徐西森、黃素雲， 2007）。敘事取向督導秉持後現代主義精神與 社會建構論觀點，在意義形成中解構並重新建 構，從中形成豐厚結論(thick conclusions)之對 話(Freedman & Combs, 1996; White & Epston, 1990)，得以擴展團體督導歷程之多元文化議 題處理視框，而有機會因應臺灣現階段面臨的 多元文化諮商督導實務。本文試以理論探討與 實務心得兩面向，初探敘事取向團體督導歷程 之多元文化議題處理經驗，藉以提供督導實務 工作者參考並應用。