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師友雙月刊

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篇名 從專業發展評鑑 教師可以獲得什麼?
卷期 587
作者 李玠錞
頁次 039-042
出刊日期 201605

中文摘要

透過教師專業發展評鑑的觀課歷程,可以學習同儕教師的教學演繹和優點,並看見整堂課裡師生互動細節。透過評鑑,能與其他科教師形成夥伴同盟,進而增進校內人際關係,也是個意外的收穫。即使科目不同,仍是一個共同學習、專業成長、賦權增能、自我提升的美好歷程!

英文摘要

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