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師友雙月刊

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篇名 以Jump學習探索教師專業發展的新可能
卷期 588
作者 陳虹君 、 黃彥文 、 王俊斌
頁次 009-013
出刊日期 201606

中文摘要

人類是群居動物，每一件事物的成長與進步，仰賴著團體生活的互助或衝突的協調。教師在教學過程中會要求學習者練習和伙伴討論、合作，既然如此，那教師本身又何須孤獨的孤軍奮戰呢？將教師視為學習者，可藉由合作討論與同儕鷹架的支持，突破自身的盲點與侷限。

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