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諮商與輔導
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中文摘要
我國學生輔導工作發展至今有重大突破，因〈學生輔導法〉在2014年11月12日經總統公布，成為學生輔導工作之重要法源依據。回顧立法歷程，確實不是件容易的事。從中國輔導學會（現稱臺灣輔導與諮商學會）在2005年為了回應教育部訓育委員會詢問各界是否有制定〈學生輔導法〉必要，以〈中國輔導學會支持推動「學生輔導法」立法聲明〉來表達輔導學界當前的問題與冀望。立法聲明對〈學生輔導法〉之立法必要性提出四點看法，包括：1.各級學校學生的正常心理發展及嚴重情緒行為困擾亟需關懷；2.學校輔導工作的發展日漸陷入混淆與困頓；3.各級學校輔導制度各異也各有困境；4.社會相關專業已有長足發展，透過這四點讓學校輔導工作發展的困境被清楚刻畫出來。立法聲明也看出中國輔導學會對〈學生輔導法〉有理想性，並提出幾個基本立法方向，包括：1.應全面關懷各發展階段學生成長發展的需求；2.依據各學校層級的需要，確立輔導組織架構；3.建立學校輔導專業工作團隊，提供學生專業性的協助；4.提昇學校輔導主任與教師的專業知能，以保障學生輔導工作的品質。