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師友雙月刊

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篇名 談教室內的真實評量
卷期 412
作者 施頂清
頁次 050-054
出刊日期 200110

中文摘要

評量是「教—學」過程中一個完整的部分,如果可以清楚、正確、公平地評量學生的學習成果,評量是可以促進教學的。

英文摘要

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