看待事情的面向就好比是一塊磁鐵,往好處想,正向思考會吸引同類的想法;將關注的焦點集中在學生的缺點,負面的能量也會不斷累積,將思緒、語言與作為拉向挑剔、責難學生的不是。老師的任務是「教學生」,引導其反省向善,正向思考讓迷失在負面情緒中的我,重新調整班級經營的態度與釐清管教的迷思。
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