如果學生不能掌握聆聽方法，不但無法記憶課堂講述的主要內容，更遑論理解其中心思想與主要概念。如果能將學習內容與聆聽方法的理解操作活動結合，進而學會應用聆聽方法，便能找出自身的學習盲點。如此一來，不僅能夠實踐聆聽理解的精神，更能同時達到課堂的教學目標。
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